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编者按
本网新辟专栏《信息与反馈》专栏，今天与大家见面了！在这个专栏里，我们将及时发布相关信息和对已刊文章的反馈。敬请大家关注并赐稿！
张继民老师的文章引起强烈反响
写在前面的话
　　从8月3日起，本网《说说我的得意之作》专栏，已连续刊出新华社高级记者张继民老师的7篇系列文章。他的每一篇章，由“开篇的话”、“例文在案”、“评析者说”三部分构成。
　　例文作者张继民老师，以强烈的新闻敏感，重视深入基层，善于发掘大题材，并多以千字文呈现。由于作品社会影响力大，评析者们纷纷撰文给予积极肯定。“评析者说”里专家们对每篇文章的立意、精彩之处等有细致深刻的剖析，对广大新闻爱好者具有借鉴意义，以促进大家的新闻写作。
　　文章发表后，引起广大读者的关注与好评，大家纷纷留言畅谈感想。下面我们将部分留言刊出，与大家分享。
01
对《此稿是一则真正的大新闻》稿件反馈
张彩虹（河北省滦州市第三中学党总支书记、校长）：
　　张老师，您是真正的大记者、大学者！向您致敬！我们既缺少您这样广博而深刻的知识，又没有您发现问题线索敏锐的眼光，更没有您对问题孜孜以求的精神。
　　前辈就是前辈，值得我们学习的太多了！
徐永清（原国家测绘地理信息局测绘发展研究中心副主任、高级记者）：
　　张继民，新华社退休资深记者，中国科学院老科学家演讲团成员，我的老朋友。前几天会面，还谈到老张发现雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷，堪称20世纪中国重大地理发现！
陈兰芹（自然资源部宣教中心副主任）：
　　这的确是一则大新闻、好新闻！前些年做记者、通讯员培训时，谈到如何培养新闻敏感、善于从科研成果中发现新闻，我多次以张老师这则新闻的发挖做案例。作为一名曾赴三极探险的资深记者，张老师退休后又成为中科院老科学家科普演讲团的成员，活跃在青少年科学普及的讲台上。前几天，朋友小聚，见到多年未见的张老师，依然精神矍铄，风采不减当年。
孤篷万里：
　　您发现了世界第一大峡谷，也让世人发现了您。
贾瑞芳（学者）：
　　优秀的新闻记者像一个战士，捍卫事实，捍卫严谨，捍卫自己的专业。
春天的阳光(朋友)：
　　张继民老师从论文中发现新闻，率先提出雅鲁藏布大峡谷极有可能是“世界第一”，到参与论证，以及最后以独家报道发布“世界第一”的新闻，都付出了辛劳和努力，在为张老师点赞的同时，也更羡慕这位前辈。张老师为我们小字辈做出了榜样，深入一线抓活鱼，记者也能有重大地理科学发现，这是一个真实的故事。正如文中展示的杨逸畴研究员墨迹上所言：“像大峡谷作为世界之最的历史性发现……有张继民这样科技新闻记者的一半功劳”。
黄新燕：
　　在重大科学发现面前，张继民老师有慧眼;在新闻报道方面，他有良知与才华！
　　张继民回复黄新燕：雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷发现与确认，是合作者们共同努力的结果，我仅仅是其中之一。
山高仁为峰(朋友)：
　　谈到世界峡谷之最，雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷发现，网上有篇文章，题目是：“借个梯子好登天”。张继民就是借助已有的青藏高原考察成果，如论文里所列数据，加上他自己独立思考与比对，并协同相关科学家一道努力，才共同为祖国地理科学发现争得荣光。
袁存泉：
　　伟大的发现，为张继民老师点赞。是您把雅鲁藏布江大峡谷推向世界第一。
许铁柱(朋友)：
身为记者，能在地理科学方面有如此重大发现，当源于先生庞大的知识体系和真挚的爱国情感。作为同乡，唯有自豪。
君：
　　文璐文章称：“他（张继民）找来秘鲁科尔卡峡谷、美国科罗拉多大峡谷……资料。……发现，它们均比雅鲁藏布江大峡谷浅2000～3000米。这样，雅鲁藏布江大峡谷成了世界第一大峡谷已成定局。”看来，差距如此悬殊，找任何人来论证，都是世界第一。关键是谁提出了雅鲁藏布大峡谷，是否是“世界第一”这个科学问题。这才是关键。
一路向北：
　　拜读了张继民前辈的原创文章《此稿是一则真正的大新闻》，不禁为雅鲁藏布大峡谷的前世今生捏了把汗，如今，雅鲁藏布大峡谷已成为国人的骄傲。自豪之余，不禁为张老师在新闻中探索事件真相的职业素养点赞。
QZF030：
　　27年前，一则日本探险队员在雅鲁藏布江大峡谷遇难的报道，几组辅助报道的科学数据，张继民先生依靠着自身所学和极敏锐新闻直觉，提出并推动证明了世界第一大峡谷在中国，其探索发现精神正是守正创新的真实写照。
缘来已久：
　　“首先提出要计算雅鲁藏布大峡谷，以比较是否是世界第一大峡谷”，意味着什么？如同著名物理学家爱因斯坦所说：“提出问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上的或实验上的技巧而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
02
对《珠穆朗玛峰边走边长》稿件的反馈
张朝林(陕西安康）：
　　近日刊出的张继民老师《珠穆朗玛峰边走边长》这篇“得意之作”，对我震撼很大！我连续读了好几遍“开篇的话”“例文在案”“评析者说”，对我启迪很深！
张继民老师的这篇“得意之作”的“得意”有五：
得意一：
题美，明了。九个字的标题，就告诉了读者主要内容，让读者有了“整体了解”；
得意二：
抓心，挠眼。想想看，世界屋脊珠穆朗玛峰，让世人仰望，“边走边长”何以了得？这就诱惑着读者必须“看下去”；
得意三：
导语绝。用数据说出了珠峰“走得慢长得快”给读者抛下悬念；
得意四
主体厚。用“三次对珠峰观测的数据分析”得出了“走”和“长”的结论，又是一个悬念，读者要看看珠峰是怎样“走”和“长”的；
得意五：
结束语与导语照应，在“情理之中”又“出乎意料”珠峰“它的继续拔高是完全可能的”这个悬念告诉我们，倘若今后遇到写珠峰运动的有关文章，一定不会放过的。
　　总之，收获很大，今后要继续关注和学习！
徐永清（原国家测绘地理信息局测绘发展研究中心副主任、高级记者）：学习张继民同仁这些作品，对我们老记尤其是媒体的年轻人都有意义。
（本网编辑整理）