电子测量技术基础
《电工电子测量技术基础》课程是电气大类各专业的专业基础课程，是《电路原理》课程的延续和补充，课程要求学生掌握常见电量的测量方法和常见电测仪器的使用，并了解一些常见的非电量电测原理以及现代测试测量技术方法，为后续各专业课程准备必要的电测知识及实验技能。课程被评为四川大学2019年度思政榜样课程。
课程主要讲授常用电工电子仪表原理、特性和应用；工程测量的误差估算和各种电气量的测量方法。主要包括：电流表、电压表、功率表、欧姆表，电位差计、直流单电桥、互感器以及常用数字式仪表等仪器的原理和使用；电流、电压、功率、电阻等常见电量的各种测量方法。
课程考核由平时成绩、实验成绩以及期末成绩组成。实验由与课程进度配合的验证性、设计性实验两部分组成，期末考核是完成一个综合性课程设计。由实物呈现和实验报告两部分组成。
评分标准：
| 实验：40% | 期末：40% |
选用教材
《电工电子测量技术基础》，周群，孙曼，王东平，沈晓东、朱英伟、刘婕等主编
参考资料
1、《电子测量》，蒋焕文，孙续主编.，中国计量出版社，1988；
2、《电工测量技术》，刘兴兰，龙克勇，郭永德主编.，成都科技大学出版社，1990；
教学方法
课程教学主要采用课堂讲授、实验验证、实验设计等手段。课程采用理论联系实践的教学方法，每讲理论的知识点，以实验验证，并进一步完成相应设计性实验；在实验中遇到的问题，用理论所学知识来解决，实现了理论与实践的融合。课程强调实践是检验真理的唯一标准，通过实验来验证理论的正确性；强调实事求是的科研态度，不编造、抄袭数据，使学生养成正确的科研观。
课程的基本思想是：在理论指导下，以实验为驱动，让学生动手、动脑，更多地实践，鼓励学生探索、研究和创新，培养其思维能力和动手能力。
能力培养
通过本课程的学习，主要培养学生以下能力：1、培养学生具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；2、培养学生具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；3、培养学生具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；4、培养良好的科学素质；具有成为“三创型”（创新、创业和创造）人才的能力和潜质。
学习平台
课程采用超星学习通教学平台，实验报告提交和讨论以及相关学习资料均置于该平台。
期末考核
综合运用所学过的本课程的知识及相关课程知识，完成具有一定功能的电路设计并实现。题目可以自选，强调电路可以简单一些，但一定要实现。如果题目过于复杂，部分实现其功能也可以，但是不能只有设计报告，而没有具体电路。
在十周左右，学生应与教师交流其所愿意的设计题目，提出设计报告，教师从可行性、经费等方面提出建议。方案确定之后，学生可搭建电路并调试，出现问题教师可以进行指导，但基本不参与调试。学生应充分利用创新实验室和电工实验室现有的仪器和元器件。没有的元器件可以打报告申请获得批准后再行购买，并按财务规定开发票。并于课程结束周（16周）将发票统一交给老师报账。
