学习态度与能力
Z老师的思辨能力和学习总结能力真的让我非常仰慕，我甚至想自己也立刻拥有这两个能力，但是我深知自己的差距感，刚从Z老师的《写作的四个阶段》获知自己貌似是其中的第二个阶段，但是又不像，这种迫切感的皮鞭让我就像需要被“小牛开教”一样。 一直以来，被周边的声音吹捧着，似乎一下子把我抬高了一个点，但是越是接触优秀的人越是知道，自己的差距还有多少，北京一行的学习加上JD学习等等，一下子被认知给颠覆了，正如Z老师所说，知道你压力大，慢慢来等等嘱咐的话术。谈到学习态度和工作能力，一般领导怎么看也就影响着你的前进步伐。任何一件事都是有两面性，学习态度好，只能证明你肯学，你愿意学，你很勤奋等等，但是不能证明你就是工作能力强，这是不是可以说，你是不是这块料？你是废石还是玉石？ 落差感短时间内会挤压成疾，这个疾又让你短时间内迷失自我，找不到北，但是又能催促你多思考，如何进一步提升自我，从哪个方面拔高自我？多看多听多学多思多问，就是不能乱说，不能停滞不前，或者说，别高高在上，不能狂妄自大，骄兵必败就是这个道理吧！虚心使人进步，骄傲使人落后，自幼被这两句话影响着。当然，我也时常陷入思考，明明知道缺乏哪点，却不知道如何提升，这种急切感真的如同热锅上的蚂蚁，急于求成则不能成，这个道理是实践总结出来的。 摆正学习态度，进而进一步提升工作能力，那么是不是就可以达到自己预期的效果呢？或者收获自己的成长呢？人是矛盾的，希望结果都是好的，又想过程简单点，化茧成蝶，当破茧的那种疼痛，又无法忍受，一心想成蝶，美美的翩翩起舞，事与愿违，势必其反。任何事情，强求而来的都是不甜美的，千金难买我愿意，万金难买我喜欢。Z老师说“不要急于总结”，我是得好好思考思考自己接下来的步伐了。
学习态度与能力(学习态度与工作能力)
