蚕 音 声 声
抽丝之声破茧之音
本 期 作 者
李锦秀
学诗从七律开始为宜
近年来，喜欢上古诗词并学写古诗词的人越来越多了，民间诗社大量出现，不断有诗人和诗词爱好者加入，古诗词大有从“独上高楼”发展成“众上高楼”的势头。在创作古体诗词的诗人队伍中，又不断有新面孔出现，再加上央视《中国诗词大会》节目的推波助澜，仿佛全社会掀起了一股诗词热，传统文化与精神焕发了新的活力。
风潮所至，我也未能免俗，从2015年开始，我也由写现代诗转入写古体诗词。这一下一发不可收，一直写到现在。期间也走过不少弯路，当然也逐渐明白了许多道理，诗艺也有一定的提高。在学写格律诗的时候，尝试过各种体裁，最后认定，学写格律诗可能从七律开始，会更好上手。我想把这一点感想和体会与大家分享一下。
先扯几句老生常谈。七律属于近体诗。共四联八句，每句七个字，则一共五十六个字，中间两联还需要对仗，同时又要求符合格律。它跟二十字的五绝、二十八字的七绝及四十字的五律相比，看起来难度更大一些，表面上看起来会让初学者畏难。
其实不然。写诗不是挖土方，不是搬石头，字数多，不一定是坏事。它一方面要求初学者积累更多诗的词汇，下功夫去背更多先贤大家的作品，以此来充实自己。在动笔时，才能做到“手中有粮，心中不慌”，下笔有物，不至于空洞堆砌，胡乱涂抹。
五绝、七绝看起来字数少，简简单单，会给人容易写成的错觉，但也容易形成“偷懒”习惯，形成凑字、凑韵的习惯，匆匆忙忙把字凑齐，就算一首诗了。越简单的事情要做好则越难，比方说五绝，更需要笔墨凝练，能在寥寥数笔间有饱满的内容，又足够留白，对初学者来说，有“跳年级”的感觉，并非是打基础的第一选择。像许多学书法的人，不从临帖开始，最终“江湖味”难以去除。
再说了，如果我们学诗不是以学好为目的，而是追求“容易”、“快捷”，这其实已经违背了学诗的初衷。如果学写诗并非要求自己写出好诗，只要有个“样子”就足够了，只要能出个风头露个脸就足够了，对诗而言，本身就是一种轻侮和亵渎。
况且，字数“这么多”，对初学者也是个挑战。但它既能警醒我们不可偷懒，凑齐少量的字数就完成一首“诗”，也方便我们更快感受到诗的句法、章法，具体到谋篇布局，起承转合，每一句写什么，怎么写，上下文怎样相接相送，都有一番安排，进而也锤炼到表达能力。
另一方面看，诗又是要求高度凝练的，它要求作者以最少的笔墨表达最丰富的内容。看起来七律的五十六个字似乎多，要在一首习作中把事情、情感表达得好，其实不易。它还需要作者襄以典故或包含典故的语词。把典故用好，则整首习作流动出古雅之气，时间跟空间也得以无限延伸，整首诗的面貌都变得生动可感，韵味十足。
七律每句七个字，相比五言的五绝或五律，句式既有更多腾挪的空间，也富于变化。不同的句式所蕴含的内容多少、情感如何都不一样。而比起五言来，七言句式也有了更多的变化，遣词用字也有了更多的选择余地。你想想，如果整首诗句式一个样，当然不大可能成为一首好的作品。
另外，七律中间两联正常情况下都要对仗，于初学者来说，对仗可以让你明白词性和词的组合规律，明白为什么有的词能对，有的不能对。久而久之，便成了本能，对词的敏感程度也大大地提高了。把对仗学扎实了，那么一首诗出来，它至少站得稳、立得住。正像一个人，首先要站得稳、立得住，才有可能跑起来。学诗也是一样道理。
许多人鄙视格律，认为太束缚手脚了，其实不然。严格讲究格律，也是七律的应有之义。事情的规矩严整了，可与不可都明明白白，看似束缚，却如渠之于水，器之于范，容易让初学者下笔有章可循，有法可依，也会更快学到古贤的法度和技巧。
七律作为近体诗中的大头，它要求初学者每一处都不逾越规则，从而苦心冥想，隐约便能体会古人“二句三年得，一吟双泪流”的心境。更何况，不断以严谨的态度来对待习作，诗的格律，反过来便要求作者本身有自律的觉悟，一首一首去打磨自己，逐渐去掉浮躁，走向成熟。
《原平市教师校园文学社》简介原平市教师校园文学社成立于2015年12月22日。
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原平市教师校园文学社的活动宗旨是：为教师的业余爱好搭建平台，为教师展示自我创造条件；丰富广大教师的业余生活，激发教师的热情，引领教育事业新潮流。
原平市教师校园文学社的表现形式是双月刊《蚕音》和微刊《蚕音声声》。
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