精彩片段摘抄
名著中的精彩片段摘抄~
- 每段字数在200~300字之间，15段，只需要原文，标明出处，作者，字数，高分啊~名著是初二左右适合阅读的，出处要超过6本，高分悬赏~高手看过来~
- 《水浒传》施耐庵:说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。 （178）朱自清《荷塘月色》月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（204）巴金《家》银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。 （151）《围城》钱钟书韩学愈撒他的谎，并非跟自己同谋，但有了他，似乎自己的欺骗减轻了罪名。当然新添上一种不快意，可是这种不快意是透风的，见得天日的，不比买文凭的事像谋杀迹灭的尸首，对自己都要遮掩得一丝不露。撒谎骗人该像韩学愈那样才行，要有勇气坚持到底。自己太不成了，撒了谎还要讲良心，真是大傻瓜。假如索性大胆老脸，至少高松年的欺负就可以避免。老实人吃的亏，骗子被揭破的耻辱，这两种相反的痛苦，自己居然一箭双雕地兼备了。（201）《复活》列夫·托尔斯泰：这一个将要扼杀那一个’——印刷形式下的思想比以往任何时候更为不可毁灭，具有了扩散性，从此不可捕捉，不可摧毁。它与空气混同为一。在建筑艺术时代，思想曾比作大山，强有力地紧紧握住一个时代和一个地点。现在，它比作一群小鸟，四散飞翔，同时占领空气和空间中的一切点。这是人类第二次建造巴别塔。《巴黎圣母院》维克多雨果（144）在这段时间里，特别是今天在这座可怕的监狱里目睹的种种骇人听闻的罪恶，那毁了亲爱的克雷里卓夫的种种罪恶，正泛滥成灾，不仅看不到战胜它的可能，甚至不知道怎样才能把它战胜。 他的头脑里浮起千百个人的影子，他们被冷酷的将军、检察官、典狱长关在病菌弥漫的恶浊空气里，受尽凌辱。他想起自由不羁、痛骂长官的怪老头被看作疯子。他还想起含恨而死的克雷里卓夫夹在其他几具尸体中间，相貌俊美，脸色蜡黄。究竟是他聂赫留朵夫疯了，还是那些自以为头脑清醒而干出那些勾当来的人疯了？这个老问题此刻又更加执拗地出现在他面前，要求他解答。 （256）《老人与海》海明威：1陆地上空的云块这时象山岗般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山。海水此刻呈深蓝色，深得简直发紫了。他仔细俯视着海水，只见深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物，阳光这时在水中变幻出奇异的光彩。他注视着那几根钓索，看见它们一直朝下没入水中看不见的地方，他很高兴看到这么多浮游生物，因为这说明有鱼。（160）2太阳此刻升得更高了，阳光在水中变幻出奇异的光彩，说明天气晴朗，陆地上空的云块的形状也说明了这一点。可是那只鸟儿这时几乎看不见了，水面上没什么东西，只有几摊被太阳晒得发白的黄色马尾藻和一只紧靠着船……余下全文
水浒传、三国演义。精彩片段摘抄。不少于400字
- 不少于400字
- 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起稍棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。听听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条稍棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮■■地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣紥，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。
摘抄片段 精彩足球赛 或精彩篮球赛或 精彩 赛多余50字少于60字
- 摘抄片段 精彩足球赛 或精彩篮球赛或 精彩 赛多余50字少于60字
- 30秒，仅仅30秒，会发生什么激动人心的事情呢？那是中国队与美国队的一次篮球比赛。两队的比分仅有一分之差，而离比赛结束的时间也只剩下了30秒。裁判员的哨声再次响起，美国队的后卫迅速将球传给了另一位后位，这位后卫快步带球来到了中场，然后又将球传给了他们的前锋，前锋拿球后，突然来了个转身，躲过了我国篮球队员的防守，来到了篮架下，当他正准备投篮的时候，他发现了眼前多了一个高大的身影，美国队员刚把篮球投出去便被这个高大的影子打了出来。哦，这个高个子队员就是我国篮球队鼎鼎大名的姚明。时间还剩下20秒，“球”顺利地被我国运动员紧紧抱住，时间一秒一秒的在过去，只见这位队员带球闪过一个又一个的美国队员。“时间只剩下最后三秒了”，一个响亮的声音传入我的耳朵。这时我国这位球员将球高高抛起，在空中划出了一道美丽的弧线，全场的空气在这一刻凝固了，所有的人都摒住了呼吸，死一般的寂静。正在这时，我国一位前锋迅速跳起，在空中猛然接住篮球，然后又快速将篮球用力地扔进了篮圈里。这时，比赛结束的哨声响起了，全场观众难以抑郁自己内心的兴奋与激动，从自己的座位上跳了起来，掌声、欢呼声、呐喊声响彻整个体育馆。
摘抄作文“我的童趣”
- 摘抄作文“我的童趣”
- 童趣的作文600字“童年的梦，七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞”。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活呢?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多许多事情，不像星星那么明亮，我的童年是美好的，有许多事值的回忆……我的童年大部份都在农村度过的!一个炎热的夏夜，知了在树上鸣叫，四处的萤火虫在空中飞舞，蚊子发出难听的声音，大人们在门口谈论自己小时的趣事。我们这帮小丫子头便跑到各自的父母身边，可是没听到精彩的片段时，便被大人们赶着说：“去去去……大人讲话，小孩去别处玩。”我们就这样被大人赶走了，无处可玩!萤火虫在空中放出它的光芒，好像在向我们招乎：“来来来，我们陪你们玩。”我们看到了，心情好得不得了!我们开始捕捉萤火虫了，我从家中拿来一面网，是用来捉蜻蜓的网，小伙伴们用手捉，因为萤火虫身上装上了手电筒，所以要想捉到它们并不难!而我比较贪心，我想捉更多的萤火虫，向星星一样眨呀眨。我把网套住比较多的萤火虫里，可是-没套着，谁知道，蜻蜓网的洞太大了，萤火虫那么小，当然是逃跑拉，可是我那时小，怎么会知道呢?我还使劲的套，套到小伙伴都走了，萤火虫也没了，我才走，最终一只也没套到!刚要回家的时候，我的好朋友**突然把我叫住，说我那么喜欢萤火虫就决定把它送给我。还说萤火虫养不过夜的，而且还会死!晚上你会尿床，我当然不信拉，我把它们放在房间里让它们四处飞，等到明天一觉醒来，我找不到萤火虫了，连它们的尸体也没看到，我摸摸裤子，真的湿了，这是真的!其实这不是真的，这是我妈故意护稜篙谷蕻咐戈栓恭兢把水倒在床上的，因为我妈不允许我捉萤火虫，所以想吓我，至于那些萤火虫麻，也许它们半夜里飞走了吧，因为我家窗户没光!童年真好!让我流连忘返!
寒假作业 语文片段写作 帮忙、、
- 寒假作业 语文片段写作 帮忙、、
- 可以用秋进入到市场，也就是菜市场！买的东西又发生了什么变化！人们的穿着又怎样？大家丰收了！非常开心！等等方面写例文如下，可以摘抄一点，三百字很快就凑足了：我喜欢市场，特别是传统农贸市场。所以，无论是出国旅行或是平素闲走游逛，往往不知不觉便往市场跑。 我喜欢市场里那总是喧哗着、一点点混乱里带着一点点生猛的旺盛人气，直接鲜活的人间烟火气息，让我格外有着一种确乎是踏踏实实生气勃勃地生活着的饱满感觉。 我喜欢市场里形形色色五花八门的柴米油盐蔬菜鲜果海鲜鱼类肉类……对于爱吃同时也爱写吃的我来说，真真没有比徜徉在一个色香声光俱全、举目顾盼尽是食物的世界里，更叫人雀跃开心了！ 而这里头，尤其还以秋天的市场最叫人由衷愉悦欢喜。 不只是因着这时节市场里隐隐然饱涨着的秋收丰硕富饶之气，不只是因着我最爱的活跳虾蟹、香蕈菌菇，正即将以雷霆万钧之势，从四面八方攻占整个市场；还因着这季节里特有的不寒不热、舒爽干燥宜人天气，令食欲与玩兴遂而都益发高张着昂扬着，从视觉到嗅觉到味觉，都已堂堂准备好要大快朵颐大肆挥霍享乐一番。 也所以，从伦敦闻名遐迩、因着《新娘百分百》一片而声名大噪的诺丁山市场，到我觉得是全巴黎最精彩的巴士底露天市场，再到米兰的市场、东京的市场、爪哇岛的市场，以至于家乡城市土生土长的市场，都是曾经留下我无数美好回忆的、迷人的秋天市场。 最近，一次偶然路过机会，我又来到了离家不远的一个市场。蔬菜摊子，一列列一行行铺陈得煞是好看，葱翠的绿芦笋还列队挺直站在水盘上，讲究得很。最吸引人的还有一字排开六七种不同品种的地瓜，个个硕大肥美元气饱满，看得我恨不能一种一个买回去了，好开个地瓜宴尝尝各自都有些什么不同味道。 螃蟹摊子前，最当令的大闸蟹，一只只麻绳捆好了整齐罗列摊前，老板还现场表演捆蟹绝技：只手抓住犹自舞动不停的双箝八足，才来回几下，便周身绑得结结实实。其间，一旁精打细算的买菜妈妈出言挑剔粗麻绳太占斤两，老板爽快拉开一旁箱盖，“想买没绑的也成！要不要？” 还有专卖纯用金针菇做的超好吃辣椒酱的摊子、陈列着赫赫有名金华火腿的摊子、鱼浆制品一格一格摆开来琳琅满目的摊子、专门标榜绿色蔬菜或是绿色食物的摊子…… 市场最令我心折之处，是整个市场里呈现出的对食物认认真真求好求精的态度。到这里，市场的范畴已经渐渐超乎于单纯的“食物”之外，进一步往“美食”的领域持续迈进了。 遂而格外感受得出，人们正在逐步建立的食物见解，以及渴望于美食世界里更开阔而精深地尝试、享乐以至追求极致的期望。 于是分外叫我兴致勃勃跃跃欲试。看来，我的秋天市场散步，才刚开始呢！
如何培养提高小学生写作能力
- 如何培养提高小学生写作能力
- 一、提高小学生写作能力应做到： 1、教给学生积累的方法。 首先，在平时要求学生准备积累本，指导学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语；读读文章，找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记，不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯，而且可以帮助学生了解生活，积累作文素材，丰富写作内容。 其次，在语文阅读教学中，注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法。积累自己喜欢的成语和名言名句，积累课文中的优美词语和精彩片段，积累课内外、国内外的优美诗文，积累文学文化知识等，并且经常在课上交流，不定期地对学生积累的内容进行检查，了解学生积累、掌握的情况。经过一段时间循序渐进的阅读、摘记、背诵，学生的语感有了明显提高，而且阅读能力大大提高，表达能力也有较快的增强，学生的写作也得心应手了。 2、写好日记，循序渐进 积累素材，由易到难，写日记是提高小学作文的必经之路。要使学生能够掌握、运用日记，学生形成写日记的习惯，促进学生写作能力的提高，帮助学生学好语文，陶冶情操，还必须遵循以下几点： （1）持之以恒。 要使学生真正掌握、运用日记这一文体，还需要老师积极地进行日记的训练指导，使学生形成记日记的习惯，帮助学生巩固运用所学语文基础知识，提高学生认识事物及记叙描写的能力，并为作文积累丰富的素材。 （2）．循序渐进。 日记作为学生学习语文及其他方面都有极大帮助的这一文体，要使学生终身享用，我们只有在教学训练中，按照规定的训练要求做到循序渐进。一是在训练中对学生记日记的数量要求达到循序渐进。 3、指导学生自改 自改就是教师要求学生在作文草稿完成后，自己反复地检查文章还存在哪些问题，看看有没有错别字，句子是否通顺，前后语句、语段之间的过渡是否自然，自己要表达的观点是否清楚。许多学生写作文都是敷衍了事，没有养成打草稿的习惯。如教师能引导学生将自己的草稿多修改几遍，问题就会大大减少。 二、提高小学生写作能力应注意： 学生写作的过程是观察、记忆、想象、逻辑、整合等能力的集中的表现。教师应指导学生扎根在社会生活这个“大课堂姬甫灌晃弑浩鬼彤邯廓”，让学生运用自己的生活体验来理解所学知识，将所学知识去实际应用，写出自己的生活感受。教师要善于利用各种手段开阔学生视野，拓宽学生思路，指导学生习作，使学生的写作能力不断提高
如何提高学生的写作水平
- 如何提高学生的写作水平
- 对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。1.注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等1.1根据课文内容来积累；“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。1.2通过写日记来积累；坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。2.注重学以致用，结合实际及时指导小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人（不单弧厕旧丿搅搽些敞氓管是生离的，还是死别的）用几句话描述出来。（同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味）这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。3.注重作文的评价教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。（记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼！）这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
八年级下语文名著导读（人教版）
- 我没借到语文书，老师又让我们摘抄名著导读，分别是【海底两万年】 【名人传】，就是语文书上的介绍，谁能发给我一下还要有点评问题补充： 不需要阅读建议和精彩片段 只需要点评和介绍就行了
- 《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密颂于世。1.你只有探索才知道答案2.平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的.3.我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”4.信不信，到底也没有什么关系。5.固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。6.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息！7.这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条，没有叶脉， 像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！8.那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有 的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！9..各种各样的贝壳、软体类动物散步在柔软的沙滩上，将海底装扮成花园一般。我们的头顶的上方是各种各样的水母飘荡着，恰 似仙女撒下的朵朵鲜花10..但是，还没有等大家提到嗓子眼的心回到原处，只听见一阵震耳欲聋的巨响，划破了沉寂的夜空，有如高压水柱的呼啸
《昆虫记》五篇读书笔记
- 问题补充： 格式要求1.摘抄精彩片段500字2.在片段后写读后感100字
- 是不是小朋友呢，这个问题应该去写，哪怕是写的不好也要去写，多写几次就好了。学习上没有偷懒啊！
